Fremdsprachenlehrende aus- und fortbilden im Blended-Learning-Modus : Erfahrungen und Erkenntnisse aus dem COMENIUS-Projekt »Schule im Wandel« / Nicola Würffel, Alicia Padrós (Hrsg.)
Fremdsprachenlehrende aus- und fortbilden im Blended-Learning-Modus : Erfahrungen und Erkenntnisse aus dem COMENIUS-Projekt »Schule im Wandel« / Nicola Würffel, Alicia Padrós (Hrsg.) . - xxa Tübingen xxa-fimyyc Narr yyc-fim, cop. 2011 . - 158 p. : il. 21 cm . - (Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik)
9783823367116 brochado : oferta
União Europeia (UE)
Schule im Wandel (SiW)
Formação de professores
Língua alemã
Língua estrangeira
Ensino básico, 3º ciclo
Ensino secundário
Educação
Blended learning (Métodos de ensino)
Métodos de ensino
Ensaios
811.112.2'243(4)(042)
373.34/.5(4) UE
371.13(4) UE
339.92(4) UE
Fremdsprachenlehrende aus- und fortbilden im Blended-Learning-Modus : Erfahrungen und Erkenntnisse aus dem COMENIUS-Projekt »Schule im Wandel« / Nicola Würffel, Alicia Padrós (Hrsg.) . - xxa Tübingen xxa-fimyyc Narr yyc-fim, cop. 2011 . - 158 p. : il. 21 cm . - (Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik)
9783823367116 brochado : oferta
União Europeia (UE)
Schule im Wandel (SiW)
Formação de professores
Língua alemã
Língua estrangeira
Ensino básico, 3º ciclo
Ensino secundário
Educação
Blended learning (Métodos de ensino)
Métodos de ensino
Ensaios
811.112.2'243(4)(042)
373.34/.5(4) UE
371.13(4) UE
339.92(4) UE
