Metadata
000 -Etiqueta do registo |
campo de controlo de comprimento fixo |
00827nam a22002290004500 |
001 - Identificador do registo |
Campo de controlo |
8850 |
010 ## - ISBN |
Qualificação |
Brochado |
100 ## - Dados Gerais de Proc. |
Dados gerais de processamento |
20110201d1972 k y0pory5003 ba |
101 0# - Língua da publicação |
Língua do texto,banda sonora,etc. |
Inglês |
102 ## - País de Publicação |
País de publicação |
França |
200 1# - Título |
Título próprio |
Social background and educational career |
Informação de outro título |
research perspectives on equality of educational opportunity |
Primeira menção de responsabilidade |
ed. lit. Centre for Educational Research and Innovation-CERI ; Torsten Husen |
210 ## - Publicação, Distribuição |
Lugar da edição,distribuição,etc. |
Paris |
Nome do editor,distribuidor,etc. |
OECD |
Data da publicação,distribuição,etc. |
cop. 1972 |
215 ## - Descrição física |
Descrição física |
182 p. |
Dimensões |
24 cm |
606 ## - Nome comum |
Koha Internal code |
19740 |
Elemento de entrada |
Ensino |
606 ## - Nome comum |
Koha Internal code |
18936 |
Elemento de entrada |
Educação |
606 ## - Nome comum |
Koha Internal code |
12261 |
Elemento de entrada |
Classes sociais |
675 ## - CDU |
Notação |
37.061 |
Edição |
BN |
Língua da edição |
Português |
702 #1 - Responsabilidade secundária |
Koha Internal Code |
146558 |
Palavra de ordem |
Husén, |
Outra parte do nome |
Torsten, |
Datas |
1916-2009 |
712 02 - Colectividade (resp. secundária) |
Koha Internal code |
58869 |
Palavra de ordem |
Centre for Educational Research and Innovation-CERI |
Código de função |
ed. lit. |
090 ## - Números de controlo do sistema (Koha) |
Número biblioitem do Koha (gerado automaticamente) |
8850 |
942 ## - Elementos de entrada adicionados (Koha) |
Suprimido |
Disponível no OPAC |
Tipo de item no Koha |
Book |
999 ## - Dados legados |
Identificador de migração |
5392 |
Data de migração |
2021-07-08 |
Base de dados legada |
UNL-FCSH - GLOBAL |
Identificador na base legada |
UNLFCSH201504020814175736 |