Biblioteca da Faculdade de Ciências Sociais e Humanas da Universidade NOVA de Lisboa

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Do gibberish à improvisação vocal : contributos para o desenvolvimento dos domínios da experimentação e criação [Documento eletrónico] / Rita Andrés da Cunha Mendes ; sob a orientação científica das Professoras Doutoras Ana Isabel Pereira, e Isabel Figueiredo Non-book material Publication Lisboa, [s.n.], 2023
 Online resource Disponível no RUN LocationBiblioteca Mário Sottomayor Cardia Availability Available (1).

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Despertar a autorregulação da aprendizagem : o papel dos professores na formação de jovens músicos [Documento eletrónico] / Marija Mihajlovic Pereira ; sob a orientação científica do Professor Doutor João Nogueira e coorientação científica da Professora Doutora Ana Isabel Pereira Non-book material Publication Lisboa, [s.n.], 2023
 Description 1 disco óptico (CD-ROM) ; 12 cm Online resource Disponível no RUN LocationBiblioteca Mário Sottomayor Cardia Availability Available (1).

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O Gibberish como Recurso Expressivo no Processo de Composição no 2º ciclo do Ensino Básico [Documento eletrónico] / Maria Inês Pires dos Santos ; sob a orientação científica das Professoras Doutoras Ana Isabel Pereira, Isabel Figueiredo Non-book material Publication Lisboa, [s.n.], 2023
 Online resource Disponível no RUN LocationBiblioteca Mário Sottomayor Cardia Availability Available (1).

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O Papel da Composição Aliada ao Gibberish no Desenvolvimento da Criatividade dos Alunos do 2º Ciclo do Ensino Básico [Documento eletrónico] / Edgar Enoque Barbosa ; sob a orientação científica da Professora Doutora Ana Isabel Pereira, coorientação da Professora Doutora Isabel Figueiredo Non-book material Publication Lisboa, [s.n.], 2023
 Online resource Disponível no RUN LocationBiblioteca Mário Sottomayor Cardia Availability Available (1).

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O papel da melodia e das palavras no reconhecimento de canções por crianças de 4 a 6 anos de idade / Ana Isabel Pereira, Helena Rodrigues Chapter/Article Publication
Description p. 216-239 Availability No copies available

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