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101 0 _apor
102 _aPT
200 1 _aImportância da formação de professores como estratégia de intervenção terapêutica (psicossocial) em Perturbação de Hiperatividade e Défice de Atenção
_bDocumento electrónico
_fJoana Sofia Moniz Costa
_gsob a orientação científica de Professora Doutora Maria do Carmo Vieira da Silva
210 _aLisboa
_c[s. n.]
_d2016
215 _a1 disco óptico (CD-ROM)
_d12 cm
328 _bDissertação de mestrado
_cCiências da Educação
_d2016
_eFCSH-UNL
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_aEducação
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_aFormação de professores
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_aEnsino especial
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_aHiperactividade
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_aDéfice de atenção
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_aPortugal
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_aTeses de mestrado
675 _a371.13(469)(043)
_vBN
_zpor
700 1 _9110606
_aCosta,
_bJoana Sofia Moniz
702 1 _9214513
_aSilva,
_bMaria do Carmo Vieira da,
_f1954-
_4727
712 0 2 _973856
_aUniversidade Nova de Lisboa.
_bFaculdade de Ciências Sociais e Humanas
_4295
801 _aPT
_bUNLFCSH
_c20170117
_gISBD(ER)
856 _uhttp://hdl.handle.net/10362/19866
_zDisponível no RUN
942 _n0
_cMNL
999 _a118833
_c2021-07-08
_bUNL-FCSH - GLOBAL
_dUNLFCSH20170117142036