000 | nam a22 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | 210831 | ||
100 | _a20220920d2022 u||y0pory50 ba | ||
101 | 0 | _aeng | |
102 | _aPT | ||
200 | 1 |
_aEmploying formative feedback to enhance primary students’ oral interaction _bDocumento eletrónico _fCarolina Magalhães Pinto _gsob a orientação científica da Professora Doutora Carolyn Elizabeth Leslie e do Professor Doutor Rogério Miguel Puga _eexploring formative assessment |
|
210 |
_aLisboa _c[s. n.] _d2022 |
||
215 |
_a1 disco óptico (CD-ROM) _d12 cm |
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328 |
_bRelatório de Estágio de mestrado _cEnsino de Inglês no 1.º Ciclo do Ensino Básico _d2022 _eNOVA FCSH |
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336 | _aTexto | ||
606 |
_918936 _aEducação |
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606 |
_935888 _aMétodos de ensino |
||
606 |
_940025 _aOralidade |
||
606 |
_919829 _aEnsino de línguas |
||
606 |
_933022 _aLíngua inglesa |
||
606 |
_947375 _aRelatórios de estágio de mestrado |
||
675 |
_a371.3(=111)(047.3) _vBN _zpor |
||
700 | 1 |
_a Pinto, _b Carolina Magalhães _9247151 |
|
702 | 1 |
_aLeslie, _bCarolyn Elizabeth _4727 _9158312 |
|
702 | 1 |
_aPuga, _bRogério Miguel, _4727 _9195225 _f1974- |
|
712 | 2 |
_aUniversidade Nova de Lisboa. _bFaculdade de Ciências Sociais e Humanas _4295 _973856 |
|
801 |
_aPT _bUNLFCSH _gISBD(ER) |
||
856 |
_uhttp://hdl.handle.net/10362/142941 _zDisponível no RUN |
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090 | _a210831 | ||
942 |
_cMNL _n0 |