000 nam 3 4500
001 217170
100 _a20230626d2023 u||y0pory50 ba
101 0 _apor
102 _aPT
200 1 _aO contributo da Teoria da Justiça de John Rawls para o desenvolvimento de uma consciência social e política nos estudantes do ensino secundário
_fSónia Maria Parreira Rato de Sampaio
_gsob a orientação científica do Professor Doutor Luís Bernardo e sob a coorientação do Professor Doutor Gonçalo Marcelo
210 _aLisboa
_b[s.n.]
_d2022
215 _a1 disco óptico (CD-ROM)
_d12 cm
328 _bRelatório de Estágio de Mestrado
_cEnsino de Filosofia no Ensino Secundário
_d2022
_eNOVA FCSH
336 _aTexto
600 _9197376
_aRawls,
_bJohn,
_f1921-2002
606 _918936
_aEducação
606 _919809
_aEnsino de filosofia
606 _953396
_aTeoria da justiça
606 _921646
_aÉtica
606 _913958
_aConsciência social
606 _947375
_aRelatórios de estágio de mestrado
675 _a37:1(047.3)
_vBN
_zpor
675 _a16(047.3)
_zpor
700 1 _aSampaio,
_bSónia Maria Parreira Rato de
_9256046
702 1 _990130
_aBernardo,
_bLuís Manuel,
_f1963-
_4727
702 1 _9166137
_aMarcelo,
_bGonçalo
_4727
712 2 _aUniversidade Nova de Lisboa.
_bFaculdade de Ciências Sociais e Humanas
_4295
_973856
801 _aPT
_bUNLFCSH
_gISBD
856 _uhttp://hdl.handle.net/10362/154262
_zDisponível no RUN
090 _a217170
942 _cMNL
_n0