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200 1 _aFremdsprachenlehrende aus- und fortbilden im Blended-Learning-Modus
_eErfahrungen und Erkenntnisse aus dem COMENIUS-Projekt »Schule im Wandel«
_fNicola Würffel, Alicia Padrós (Hrsg.)
210 _aTübingen
_cNarr
_dcop. 2011
215 _a158 p.
_cil.
_d21 cm
225 2 _aGiessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik
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_zÍndice disponível online
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